ماهي مواضيع المقرر العام في المرحلة الثانوية 1444 حيث تسعى وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية إلى تطوير العملية التعليمية وتحسينها وتولي اهتماما خاصا بالمرحلة الثانوية وتزويدها بأفضل المناهج التربوية والأفضلية؟ أقوى الممارسات المنهجية وفقًا للتطور العالمي للمعرفة والعلوم والتكنولوجيا ومن خلالها ، سنتعلم ما هي مواد الدورة العامة في المدرسة الثانوية 1444.

ما هو نظام المسار الثانوي؟

من أجل تحقيق أهم متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية (2030) التي اعتبرت نظام التعليم أحد الركائز الأساسية لعملية التنمية والتنمية الشاملة والمستدامة في المملكة ، محور الوزارة التعليم هو تحقيق متطلبات هذه الرؤية من خلال تطوير المرحلة الثانوية من خلال نظام جديد للمسارات الثانوية ، والذي يوفر البدائل والفرص للطالب ؛ أن يختار المسار الذي يناسب ميوله وقدراته ويزوده بالمهارات والكفاءات الحديثة التي تساعده على الاستعداد للحياة.

تصنيف الطرق الفرعية 1444

يحول نظام Pathways في المدرسة الثانوية 1444 هـ بالمملكة العربية السعودية الطالب من متلقي للمعرفة إلى متعلم مشارك وطالب للمعرفة لإعدادهم للحياة والمشاركة بفعالية في سوق العمل. وبناءً عليه ، وضعت وزارة التربية والتعليم السعودية خمسة مسارات رئيسية لاختيار الطالب بناءً على كفاءته وقدرته ، وهي:

  • المسار العام.
  • مسار علوم وهندسة الحاسوب.
  • طريق الصحة والحياة.
  • إدارة الأعمال.
  • طريق شرعي.

1444 المسار العام في المدرسة الثانوية

المسار العام في المرحلة الثانوية 1444 هو أحد مسارات التعليم الثانوي الجديد الذي يهدف إلى تزويد الطالب بالمعرفة والمهارات وتنمية المواقف الإيجابية والرغبة في تخصصات جديدة تتعلق بالعلوم الإنسانية والقانونية والعلوم التطبيقية و علوم طبيعية. يتضمن المسار دورات تعزز التكامل العلمي بين مجالات العلوم والإنسانيات.

ما هي مواد الدورة العامة في 1444 High School؟

تبدأ رحلات الثانوية السعودية مع السنة الأولى المشتركة التي يدرس فيها الطالب تخصصات مختلفة في العلوم والإنسانيات (إعداد عام) ، تليها سنتان تخصصيتان (العلوم التطبيقية أو الشريعة والإنسانية) يلتحق فيها الطالب حسب ميوله و تصنف القدرات والموضوعات الدراسية (32 مادة) حسب نظام السكن العام الجديد ، وهي مقسمة إلى أربعة أقسام رئيسية:

  • المواد العامة المشتركة لجميع المسارات ، مثل:
  • مادة اللغة العربية.
  • موضوع الدراسات الإسلامية.
  • مادة العلوم البيئية.
  • الموضوعات المتخصصة التي يشترك فيها مساران أو أكثر ، مثل:
    • القانون: درس في الشريعة وإدارة الأعمال.
    • التصميم الهندسي: تدرس في الصحة والحياة وعلوم وهندسة الحاسب الآلي.
  • العناصر المتخصصة لكل مسار مثل:
  • الأمن السيبراني: يُدرس فقط في علوم وهندسة الكمبيوتر.
  • نظم المواد لجسم الإنسان: تدرس فقط في مقرر الصحة والحياة.
  • الموضوعات داخل المجال الاختياري مثل:
    • مادة التفكير النقدي.
    • مواضيع أخرى تهدف إلى تنمية مهاراتهم في خبرات العمل التي تقع ضمن اهتماماتهم.

متطلبات النجاح في المسار العام بالمدرسة الثانوية 1444

أنشأت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ثلاثة متطلبات رئيسية لنجاح الطلاب في نظام سكن المدارس الثانوية 1444 هـ ، وهي كالتالي:

  • أن يحقق الطالب مستوى من الإنجاز في جميع المواد الأكاديمية ، ويكمل مشروع أطروحته ، ويستكمل ساعات العمل التطوعي المطلوبة منه.
  • يعتبر الطالب ناجحًا في المسارات الثانوية إذا حصل على درجة 50 من مجموع الدرجات في كل مادة أكاديمية وفقًا لما يلي:
    • يجب أن يحصل الطالب على 20٪ على الأقل من الامتحان النهائي وهو ما يعادل ثمانية درجات.
    • يمكن للطالب التسجيل للاختبار الثاني في الفصل الدراسي الثاني إذا رسب في الفصل الدراسي الأول.
    • إذا فشل الطالب في الاختبار الثاني في الفصل الدراسي الثاني ، يتقدم إلى الاختبار الراسب في بداية العام الدراسي الجديد.
  • يتم الحفاظ على درجات الطالب في أداء المهام والمشاركة والتفاعل في الأنشطة في الجولة الثانية من الاختبار والرحلة ووفقًا لما يلي:
    • النتيجة النهائية للاختبار للمتعثرين هي 60.
    • تتغير العلامة النهائية فقط لبعض المواد التي تتطلب تقييماً خاصاً لتوزيع العلامات.
  • إذا رسب الطالب في نصف المواد في المواد الثانوية ، فعليه إعادة السنة كاملة.

1444 أهداف ثانوية عامة للمسار

يوفر نظام المسار الثانوي تعليمًا ثانويًا متجددًا وممتازًا يتماشى مع متطلبات المنافسة العالمية ويسعى لتحقيق الأهداف التالية:

  • إرسال طالب متعلم إلى المجتمع السعودي يتحمل المسؤولية وقادر على متابعة تعليمه العالي.
  • الاستجابة بفعالية للتغيرات والتطورات العالمية.
  • تعزيز القيم الدينية ومراعاة الثقافة الوطنية.
  • التنوع في التعليم وانفتاح التلاميذ على قدراتهم وميولهم واهتماماتهم.
  • توفير بيئة تعليمية جذابة وتفاعلية.
  • التطوير المستمر لأنظمة التعليم والمناهج.
  • تبسيط نظام التعليم الثانوي بما يتوافق مع متطلبات التميز واحتياجات سوق العمل.

عدد الفصول في المسار العام في المرحلة الثانوية 1444

يتطلب نظام تحديث وتطوير التعليم الثانوي وفق نظام Pathways تعديل الفصول إلى 32 فصلًا لنظام الحضور و 12 فصلًا للتعليم من خلال الوسائط التقنية (عن بعد) مع مراقبة الحضور في المدرسة.

ضوابط المسار العام بالمدرسة الثانوية 1444

اعتمدت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية مجموعة من التوجيهات التي تم اعتمادها في بداية العام الدراسي 1444-1444 هـ ، لتطبيقها في جميع المدارس الثانوية الحكومية والخاصة والخاصة بهدف تحسينها. نتائج العملية التعليمية وفق رؤية المملكة 2030 وربط نتائج التعليم باحتياجات سوق العمل.تعليمات بصيغة PDF على النحو التالي:

  • مبادئ توجيهية للتوجيه العام في المدرسة الثانوية: دليل مباشر للمدير “”.
  • إرشادات للمسار العام في المرحلة الثانوية: دليل المسار المباشر لمنسق المسار “”.

دورة المدرسة الثانوية للعام 1444 تويتر

يمكن متابعة كل ما يتعلق بالدورات الثانوية الجديدة على موقع وزارة التربية والتعليم والثقافة عبر منصة تويتر الخاصة بالوزارة تحت الرابط التالي مباشرة “” ، كما يمكن التعرف على خطة الوزارة لتحسين جودة الخدمة. العملية التعليمية وتطوير الممارسة التربوية لتلبية متطلبات الرؤية الملكية (2030) ومتابعة كل ما هو جديد في التعليم الثانوي والذي يبدأ العام المقبل.

وفي الختام شرحنا لكم ماهية مواد الثانوية العامة 1444 ، وذكرنا الأهداف الاستراتيجية لنظام الثانوية العامة الجديد والثانوية العامة ، وانتقلنا للحديث عن مزايا الثانوية العامة. نظام المسار العام في المدرسة الثانوية الجديدة.

تصفح معنا: